Il concept “Geografie della contemporaneità” viene esplorato attraverso lo sguardo dei più giovani, che diventano cartografi del presente. Il video ridefinisce la geografia superando i confini tradizionali su carta per abbracciare un atlante vivente fatto di flussi, connessioni digitali, trasformazioni climatiche e migrazioni umane.
I protagonisti, studenti delle classi Terze della Scuola Secondaria di I Grado dell’Istituto Comprensivo Europa-Alighieri, indossano maschere scultoree e metaforiche realizzate con materiali di recupero, trasformando i loro volti in mappe parlanti che raccontano il mondo che cambia. Il cuore narrativo si sviluppa in tre quadri visivi:
– La Geografia Digitale: Ispirata a codici binari e reti virtuali, esplora il paradosso dell’iper-connessione globale e della distanza emotiva interpersonale.
– La Geografia che Cambia: Realizzata con giornali riciclati, dà voce al paesaggio in transito e al fragile equilibrio tra antropizzazione ed ecosistemi feriti ma resilienti.
– La Geografia che respira: Una maschera dal forte valore simbolico e interculturale, che evoca il movimento costante dell’umanità, l’incontro tra popoli e l’identità concepita come uno spazio fluido, aperto e accogliente.
Un progetto che unisce linguaggi multimediali, educazione civica e arte contemporanea, offrendo una riflessione poetica su come le nuove generazioni abitano e ridisegnano il mondo. Gli alunni urlano a gran voce “Siamo noi la nuova geografia. Il presente è il nostro spazio da abitare”.
